Escacs Educatius, Socials i Emocionals

Vols adquirir el llibre ara mateix. Clica sobre la imatge!

Principis metodològics EduEscacs:

Els resultats recents en la ciència de l'aprenentatge mostren que els beneficis que els escacs ofereixen als alumnes que no aprenen a jugar amb facilitat poden tenir un impacte molt més gran en les seves vides futures, si pots atraure'ls i retenir-los al programa el temps suficient per donar-los la base de pensament que tenen necessitat.

Escacs educatius, competencials i transversals

Estratègies de pensament

Els alumnes menstres juguen hauran d'analitzar la situació del tauler d'escacs, avaluar les diferents opcions i prendre decisions estratègiques per resoldre els problemes o superar els reptes.

Aprendre a aprendre

En el context dels escacs, els alumnes han de fer servir la seva metacognició per analitzar la situació del tauler,comprendre les seves pròpies habilitats i limitacions, i prendre decisions basades en aquesta consciència.

Resolució de problemes

Els alumnes identifiquen els desafiaments, busquen solucions alternatives i avaluen els resultats de les seves accions.

-Resolució de problemes-Analitzar situacions-Raonar lògicament-Pendre decisions-Parlar de com pensem-Col·laborar en la resolució de problemes

= Pensar de manera crítica

Durant les sessions d'aula els nostres alumnes:

Posen en pràctica el pensament estratègic; promou que el jugador observi, es concentri, analitzi diversos plantejaments en la resolució de problemes concrets i prengui decisions derivades d'una anàlisi profunda.

Com són els nostres programes a l'Educació Infantil, Primària i ESO?

Programa Ed.Infantil a 2n Primària

Els escacs poden ser una activitat interessant per a treballar amb els alumnes d'Educació Infantil i Cicle Inicial, tot i que no puguin jugar amb totes les peces d'escacs..

Classroom EduEscacsChess 3r Primària a 2n ESO

Programa 3r Primària a 2n ESO

Els escacs educatius poden incorporar tant material físic com eines i aplicacions tecnològiques per a un aprenentatge més ric i interactiu. Aquí tens una proposta de com combinar-les: